Bloc de texte
Proposer les exemples de situation concrète avec l'enfant et ou les parents. do / don't Les sollicitations et les responsabilités sont adaptées aux capacités et à l’âge des enfants Le rythme de l’enfant est respecté Les jeux et les activités sont adaptés aux capacités et à l’âge des enfants Les enfants sont écoutés et valorisés dans leurs apprentissages Les principes éducatifs et consignes des parents sont respectés Respecter le rythme et les besoins de chaque enfant Respecter les références culturelles et cultuelles de la famille et ses principes éducatifs Respecter l’obligation de discrétion (respect du secret confié par un particulier) Faire face au refus, à l’opposition d’un enfant avec tact et bienveillance Se montrer disponible pour chaque enfant Responsabiliser l'enfant et l’inciter à faire seul Garder les enfants avec une juste distance professionnelle